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教育
中華民國特殊教育學會年刊
201511 (2015期)
中華民國特殊教育學會年刊
Annual Journal of Special Education
201511 (2015期)期所有篇
東南亞籍新移民母親教養身心障礙子女之親職壓力及參與情形之研究
國中數理資賦優異學生生活壓力與因應方式之研究
The Study of Life Stress and Coping Strategies of Gifted Students with Mathematics and Science in Junior High School
高屏地區國中普通班導師對身心障礙學生受霸凌現況、因應策略與需求之調查研究
領導才能資優教育方案成效研究──以臺北市某國小為例
Efficacy of the Leadership Course of Gifted Programs – Taking A Certain Elementary School in Taipei as an Example
高雄市國小資優學生對資優科學課程學習覺知之調查研究
啟「動」科學──國小注意力缺陷過動症學生科學營實施之探究
認知──後設認知策略對提升國小五年級數學困難學生文字題解題學習成效之研究
The Effect of Cognitive and Metacognitive Strategy Instruction on the Word Problem Solving for Elementary School Students with Mathematics Difficulties
錨式情境教學對學習障礙學生的數學文字題解題的學習成效
結合情境學習之數位學習對高職特教班學生機車考照筆試學習成效之研究
學前及國中小身障類資源班學生人數及教師員額配置之推估研究
以高雄市資賦優異教育資源中心研究報告進行提早入學資優生適應之後設分析
特殊教育學生情緒行為問題處理守則與專業倫理之草案調查研究
特殊教育學校教師助理員工作現況與特殊教育專業訓練需求之研究
在職身心障礙教育教師專業表現水準之建構
高職普通班教師對參與高職特教班課程之教學支持滿意度與需求分析
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