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教育
學校行政
200211 (22期)
學校行政
School Administrators
200211 (22期)期所有篇
評鑑學科的建構--Michael Scriven的跨學科觀點與最小化理論
行政程序法對學校行政影響與問題探討
從學校組織再造談學校行政革新
從「國小教師」的觀點談「多元化評量」的意涵及其啟示
當前校園危機的管理與因應
從行政觀點談「籌辦精彩的學校暨社區運動會」
中小學教科書開放審定制後的問題與檢討
參與「多元入學方案」的國中三年級學生學習壓力與教師困擾感受之研究
國民小學校長遴選制度探討
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