人本教育札記 202204 (394期)- 元照出版, 月旦知識庫

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202204 (394期)

	人本教育札記 Humanistic Education Journal

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國語，可以用雙語教嗎？雙語教育知多少？──災難和願景的一線之隔雙語快要來了，你探聽到什麼？雙語已經來了，看他們怎麼說示範教學影片？這樣的雙語我不敢要雙語要漸進，豈能漸而不進？關於全美語的三言兩語雙語、全英語、相對無語──及其解方又一個雙語教學的例子回應孩子對生命的叩問撿回瑞典文的過程：家長陪伴篇為什麼不相信達爾文的演化論？──創世紀與科學在美國的糾葛（中）「看見」繪本中文字的「聲響」「被人欺負的霸凌者」與「欺負人的受凌者」用今天的思考對話換明天的幸福生活末代客再興？──從老山歌到新客家音樂人權隨聲聽（三）林生祥的「種樹」家內的受暴者、沉默的旁觀者、社會的共罪者：我們與電影《孩子的自白》的距離那一日她從頂樓跳了下去──崇明國中跳樓事件（上）聽懂人的受苦是社會進步的基礎當特教生就讀特教系，會發生什麼事？ Give Me 5我不打小孩與我同行「與孩子立約」「欠打」的小孩？