「學校本位教師進修」模式的趨勢與作法

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篇名	「學校本位教師進修」模式的趨勢與作法
作者	陳煜清
起訖頁	119-125
關鍵詞	學校本位教師進修、教師進修、學校本位、教師專業成長、School-based in-service teacher education、In-service teacher education、School-based、Teacher professional growth
刊名	學校行政
期數	200305 (25期)
出版單位	社團法人中華民國學校行政研究學會
該期刊-上一篇	國小九年一貫課程評鑑指標--以「整合導向評估模式」為例