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教育
學校行政
200107 (14期)
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篇名
反教育的學校行政之哲學省思
作者
林志成 (Chih-Cheng Lin)
中文摘要
本文旨在省思反教育的學校行政行為的成因、學校行政缺乏批判哲思的潛在危機、我們需要什麼樣的學校行政哲學,以發揮學校行政哲學明燈功能。最後,論述如何培養學校行政人員批判省思的哲學素養,俾使行政人員在多元派典、行動科學與行動知識的引導下,有效促進專業發展,改進反教育的學校行政行為,並進而提昇學校行政的效能。
起訖頁
19-28
關鍵詞
反教育
、
行政哲學
、
行動科學
、
行動知識
、
行政人員專業發展
刊名
學校行政
期數
200107 (14期)
出版單位
社團法人中華民國學校行政研究學會
該期刊-上一篇
應用多元智慧理念於學校行政管理之探析
該期刊-下一篇
學習型學校組織文化與領導
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