臺北市推動國中小雙語課程對學生國際教育核心素養之影響評估

臺北市自106學年度開辦2所雙語課程學校後，穩健擴增至110學年度51所，111學年度將達78所，未來持續以規模適中、師資條件充足、有意願及已準備好的學校為主，以2026年前市立國中小全數轉型為目標，積極輔導學校推動雙語課程。臺北市推動的雙語實驗課程，教學模式主要採「語言與學科內容統整教學，簡稱CLIL（Content and Language Integrated Learning）」模式，兼重語言學習目標與學科內容的方式，強調雙重知能發展。