小型學校榮譽團新嘗試

根據教育部的統計資料，九十二學年度全國共有二千五百多所國民小學，其中六班以下的迷你國小就有八百多所，比例高達三分之一，也因此小型學校在整個課程與教學的改革上，是不能輕忽的一環。再加上實施九年一貫課程、發展學校本位課程以來，小型學校面臨了許多困難，如：教師專業自主觀念尚待加強、校外活動干擾已定行事、鄉土語言及英語師資缺乏、各項資源零散未整合等，最嚴重的是教師在一個年級只有一個班級的狀況下，面臨了協同（班群及教師群組織不易）的難題，而學生也因為班級、人數的關係，在各項學習活動的組織及進行上產生困難。