作文是提升語文能力的萬靈丹？

隨著網路科技的盛行，孩子們的語文能力卻日趨低落。為搶救臺灣孩子的語文能力，教育部宣布從95學年度起在國中基測中以不計成績方式加考作文，並於96學年度開始正式加考作文；近期又將計畫在94學年度開始「抽測」國中小學生作文，以做為未來補救教學的參考。看來，教育部似乎把作文看成是提升語文能力的唯一工具，又想利用考試引導教學的技倆來逼迫國中小學生加強寫作能力了。唯語文是認知發展、溝通思辨的主要工具，也是各學科的主要基石，但捫心自問，作文真的是提升語文能力的萬靈丹嗎？