優良考題所應具備的條件

在優勝劣敗的升學壓力下，「考試影響教學」，是不爭的事實。造成了「考什麼，教什麼；考什麼，讀什麼」的局面。其實，「考試帶動教學」的情形，在國外也早已發生。就像水能覆舟亦能載舟一樣，我們若能善用它正面的影響力，設計一套靈活、生動、精確而成熟的考題，豈不也能間接帶動教學的活潑、有趣，促成教學活動的正常化？最近幾年來，自然學科加考實驗過程，使得各校的實驗室設備愈來愈充實，實驗課程也注重現場的實地操作；國文學科的命題，不完全依樣課本，卻強調與課本內容相關的比較和運用，於是課外讀物的補充，也不再被忽略或排斥了。所以改進命題，是改進教學的首要途徑。