議題融入教學實踐之案例探究與啟思

十二年國民基本教育課程即將於108學年度實施，本次課綱的研修特色之一即為將議題實質融入領域/科目課綱。由於議題本身具有時代性、脈絡性、變動性、討論性及跨領域等性質，如將議題統整融入課程中，有助於學生將知識、技能、態度與現象情境緊密結合，提升面對議題的責任感與行動力，也能回應教育改革與時俱進的需求，在在顯示議題教育於此波課程改革的重要性。目前我國的中小學課程已有實施議題教育，主要將重大或新興議題融入領域的課程與教學。