教室裡的天使與惡魔

關於某校小學一年級導師使用「營造個人崇拜」方式帶領班級的方式對孩子的影響，由於該事件有錄音紀錄及逐字稿，內容有許多孩子的反應，似乎讓人感到詫異：為何孩子會跟著「吹捧」老師及「附和」導師的言行跟著辱罵同學，在心理學上能夠解釋嗎？看完大約兩萬字的逐字稿，我試圖想像當時教室的畫面、孩子與老師之間的對話及場景，也搜尋當時新聞事件網路上的言論。有人舉例知名且有爭議的社會心理學實驗結果「路西法效應」來看待整個事件，但該實驗的對象的年齡主要為成人，能否用這樣的現象來解釋小學一年級學生的反應？我想可能要有所保留。對一群約莫七、八歲如天使般的孩子真能成為惡魔？這群孩子所認知的經驗又是什麼呢？