由傳統走向開放【教育】：佳美的經驗

談台灣的開放教育，要將幼稚園已實施的，和目前體制內中小學所推動的開放教育分開，將問題分階段看，討論才能對焦。本文首先說明中小學的開放教育，是在企圖扭轉過去結構性干擾所累積的問題，應該只能算是「正常化教育」運動；而幼稚園所談的開放教育，是在正常的教育環境下談開放教育。兩者所處的階段不同，不能相提並論，否則很容易模糊問題。本文其次說明：開放教育所帶來的價值觀的改變，為理想教育打開了寬廣的發展空間，但是，教育不能只是停留在檢驗是否「以兒童為中心」，而是要更進一步，讓小孩的自然能力與文明知識的學習結合一起，這才是老師們最大的挑戰，其實這也是教育能否被視為「專業」的關鍵。本文最後說明佳美．新佳美由傳統邁入開放過程中，一些比較關鍵性的改變因素，來補充解釋余文中沒有觀察到的部分。