「矛盾」擺中間，論述擺兩邊：聽見黃光國老師大笑三聲之後的竊喜

收到《應用心理研究》編輯轉寄陳穎堅先生的〈基層教師尊嚴之重建：教改的最基本條件〉及黃光國老師的〈意識形態的批判與抗拒〉這兩篇大作，對在這期以「教改陣地戰：基層教師的抗拒性自主」為專題所刊載的兩篇拙文有深入的討論，衷心表達感謝。寫的東西有人在意、有人聽、有人願意走進我的實踐脈絡去體會與理解，進而帶領原作者（我）有更進一步的反思，真是一件令人雀躍和感激的事情。對於陳穎堅先生文中針對拙文的討論，以及搭載於三篇專題文章所「帶出一種緊扣性」下的理解詮釋，基本上我並沒有太多的觀點需要進一步討論回應。他已十分精準地抓取我想要表露的觀點，甚至能夠延伸出「教改的最基本條件乃是重建基層教師尊嚴」這樣的表述主軸，對於他的意見我不但接受亦相當欣賞、佩服。