意識形態的批判與抗拒

我在1995 年出版《民粹亡台論》時，已經發現台灣「民粹主義」的根源，並注意到它對台灣社會的重大危害。然而，因為自認為不善於政治遊戲，性格不適於從政，只能採取「書生報國」的方法，將自己的所見所思，寫成文字，希望能對社會發生一些影響。去年，在偶然的因緣際會之下，和一些學術界的朋友，組織「重建教育連線」，捲入了「批判教改」的活動；今（2004）年總統大選過後，更與學術界、文化界、社運界的一批朋友，以「反民粹主義、反族群撕裂、反愚民操弄」作為宗旨，發起組織「民主行動聯盟」。根據過去三十年，我在台灣從事本土社會心理學研究以及推動民主行動的經驗， 看完「台灣行動研究學會」和「基層教師協會」合辦的這個論壇專題「教改陣地戰：基層教師的抗拒性自主」，心中真是有無限的感慨！《應用心理學研究》編輯委員會召集人劉兆明教授，要求我針對這個主題寫一篇回應文，我雖然忙碌萬分，仍然不顧一切地答應下來，希望表達個人對這個專題的幾點看法