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篇名
儘早發現,及時培育──早期介入與資優幼兒之研究
作者 黃世鈺
中文摘要
早期介入(Early intervention) 原名” 幼兒期介入”(early childhood intervention),是美國社會延伸對於1965 年以來,實施”啟蒙方案(Head Start Project)”的支持,在1986 年提出「全體障礙兒童教育修正法案」(Education for all handicapped Child Act Amendments,PL99-457)後獲得重視,並積極推展的福利性措施,具有學理和實務導向,內涵包括:醫藥、教育、社會服務、兒童照顧、語言治療、職能復健、護理、喘息關懷(respite care)、公共衛生與心理學等項實施方案與服務性措施(Meisels & Shonkoff,1994)。
起訖頁 309-324
刊名 中華民國特殊教育學會年刊  
期數 200512 (2005期)
出版單位 中華民國特殊教育學會
該期刊-上一篇 資優障礙教育的回顧與前瞻
該期刊-下一篇 撥雲見日~一位特殊高智商資優生的故事
 

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