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目標:兒童與青少年行為之長期發展研究(簡稱CABLE計畫)因面臨研究樣本隨教育階段改變(國小、國中、高中、大學)而調整資料收集方法,本研究目的為描述兒童與青少年長期追蹤未回應之趨勢及原因,並分析其相關社會人口學因素。方法:CABLE計畫自2001年起針對台北及新竹國小一年級(世代一)和四年級學童(世代二)進行追蹤,以獲有父母同意書之學童為研究樣本(分別為2,852、2,663人)。未回應係指每年追蹤調查的應施測名單中未能回收問卷者。以世代分層Group-based Trajectory Model探討未回應趨勢及相關社會人口學因素。結果:經軌跡分析,世代一、二均呈現四個未回應軌跡:持續回應(世代一、二之百分比分別為73.4%、76.0%)、後期未回應(11.2%、5.4%)、漸增持續未回應(9.3%、8.2%)、及早期未回應後期回應(6.1%、9.7%)。相對於持續回應者,居住於台北、父母教育為高中及以下、父母婚姻為非結婚者,分別有較高之機會屬於不同狀況之未回應軌跡。結論:以CABLE持續追蹤資料進行推論時宜處理未回應之社會人口學差異。(台灣衛誌 2013;32(2):129-139) |