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研習資訊
200004 (17:2期)
研習資訊
200004 (17:2期)期所有篇
教學視導在教師專業發展的意義
與從事鄉土語言教學的老師們分享幾個觀點
文化與課程
學校為本位的教師成長與課程設計以秀朗國小智優班自然科主題式教學為例
「學校本位教師專業發展」可行作法之探討
情緖與異常行為2
生活史分析在新任教師專業發展上意義之探討
哈伯馬斯(J. Habermas)「溝通行動理論」在親師溝通歷程中的啟示
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