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身心障礙研究
200506 (3:2期)
身心障礙研究
Journal of Disability Research
200506 (3:2期)期所有篇
台灣老年人口自評健康與功能障礙情形之轉變
身心障礙者生態觀生涯發展理論之運用與啟示:以智能障礙者職業重建為例
自閉症青年自我決策狀況之分析--以臺灣中部地區為例
智能障礙學生社會性溝通能力的培養及實務經驗: 以融合式學校教學為例
質性研究方法:訪談模式與實施步驟分析
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