學科內容與語言整合學習中自然課的多模態複習：虛擬實境與簡報遊戲對詞彙與內容知識習得與延宕表現的影響

臺灣期刊 法律公行政治醫事相關財經社會學教育其他

大陸期刊 核心重要期刊

DOI文章

	本站僅提供期刊文獻檢索。　　【月旦知識庫】是否收錄該篇全文，敬請【登入】查詢為準。最新【購點活動】
篇名	學科內容與語言整合學習中自然課的多模態複習：虛擬實境與簡報遊戲對詞彙與內容知識習得與延宕表現的影響
並列篇名	Multimodal Review in CLIL Science: Effects of VR and PPT Games on the Acquisition and Retention of Vocabulary and Content Knowledge
作者	賴政吉
起訖頁	001-030
關鍵詞	學科內容與語言整合學習、多元研究方法、科學詞彙、科學內容知識、虛擬實境學習環境、content and language integrated learning、mixed-methods research、science vocabulary、scientific content knowledge、virtual reality learning environments
刊名	數位學習科技期刊
期數	202604 (18:2期)
出版單位	數位學習科技期刊編審委員
該期刊-下一篇	當人工智慧觸發語句嵌入情緒與文化線索：軍校生的英語溝通行為路徑如何被改變？