不同「學習順序」的數位遊戲式學習融入互動程式設計課程對大學生學習成效與滿意度的影響

臺灣期刊 法律公行政治醫事相關財經社會學教育其他

大陸期刊 核心重要期刊

DOI文章

	本站僅提供期刊文獻檢索。　　【月旦知識庫】是否收錄該篇全文，敬請【登入】查詢為準。最新【購點活動】
篇名	不同「學習順序」的數位遊戲式學習融入互動程式設計課程對大學生學習成效與滿意度的影響
並列篇名	The Impact of Different Learning Sequences in Digital Game-Based Learning on University Students’ Academic Performance and Satisfaction in an Interactive Programming Course
作者	林后恩、趙文鴻
起訖頁	099-128
關鍵詞	數位遊戲式學習、學習成效、學習順序、學習滿意度、digital game-based learning、learning performance、learning sequence、learning satisfaction
刊名	數位學習科技期刊
期數	202601 (18:1期)
出版單位	數位學習科技期刊編審委員
該期刊-上一篇	高中生透過社會性科學議題探討人工智慧與其社會影響