再造多元碩果：新竹縣偏鄉學校的亮點與現況

新竹縣整體人口數呈現微幅上升趨勢，2023 年6 月人數為586,299 人，較前一年同時間增加9,926 人。惟增加僅在都會型地區，多數鄉鎮呈現少子化情形；新竹縣學校幅員如同臺灣的縮影，包含山區、海濱、都會新興區、原民部落、客家庄、閩南村落等各式特色的學校，展現全國少見的多元教育面貌，但部分鄉鎮人口老化及青壯人力外移，導致學齡人口急速下滑，鄉鎮學生數同樣呈現逐年遞減的趨勢，加上都會區學校及私立學校的磁吸效應，形成偏鄉學校規模急速變小、教師呈現高流動性、偏鄉及山區班級學生數少、文化資源缺乏等亟待解決的困境，此情況對學校經營、學生學習以及教師教學均造成諸多的挑戰。少子化情形反映當地的教育、經濟、文化等多元因素的發展結果，此現象對於家庭結構、校園空間運用、學校課程規劃、教學評量與班級經營等，有著深切重大的影響。