綠建築校園的淨零排放實踐策略：以新北市淡水區新市國小為例

政府於2021 年4 月22 日世界地球日宣示「2050 年淨零排放」是全球目標，也是臺灣的國家目標。根據聯合國政府間氣候變遷專門委員會（Intergovernmental Panel on Climate Change, IPCC）針對淨零排放（Net Zero）定義為「特定時間內，全球人為產生的溫室氣體排放量，扣除人為移除的量等於零」，以阻止溫室效應持續升溫。2022年4 月4 日IPCC 第六次評估報告更表示「全球應大幅減少化石燃料的使用、廣泛的電氣化、提高能源效率以及使用替代燃料，到2050 年可以將溫室氣體排放量減少40% ～ 70%」。因應全球氣候變遷及永續環境議題，新北市淡水區新市國小在校園積極推動符合永續發展目標及淨零排放轉型的環境教育實踐行動，校園通過內政部九項指標的「鑽石級」綠建築標章，且榮獲新北市低碳校園標章「金熊級」認證。校園規劃重視永續環境理念，以生物多樣性棲地、節能減廢、永續循環校園為學校發展目標。2021 年榮獲「教育部戶外教育成效卓著獎績優學校」肯定，2022 年更榮獲教育部與行政院環境保護署主辦之臺美生態學校最高榮譽的「綠旗」認證表揚。地球的永續攸關全人類的未來，淨零排放減緩氣候變遷。學校作為學習中心，肩負下一代的教育使命，應破除教科書限制，將「節能減碳」行動透過多元的思辨探究，進一步深化為「淨零排放」的實踐策略，具體落實於跨域課程與校園活動，將學習與生活情境產生有意義的結合。以多樣態的跨域主議題探究課程，將綠生活行動深化為全民素養，共同守護永續家園。