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教育
師友雙月刊
202212 (636期)
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篇名
「雙」軌並行,「語」意漸豐
作者
陳美媛
中文摘要
高雄市為 展現推動雙語教育的決心,於110 學年度挹注348 所學校雙語資源, 提高雙語班級覆蓋率量能,率先達到校校有雙語的願景,藉以提升學生 跨語言與跨文化的素養,培養其迎向未來的必備能力。處於全球化時代,深化雙語根基,成為「連結在地、接軌國際」的 雙贏利器。以教育為施力點,建立符合在地化需求的雙語教育模式,培 養學生成為敢說、能講的國際公民,儲值走出島嶼的勇氣,具備踏走世 界的關鍵能力,方能心懷不懼,翱翔天際。
起訖頁
063-067
關鍵詞
2030雙語國家政策發展藍圖
、
雙語教育
、
跨語言
、
跨文化
、
教育M型化
、
語態失衡
、
提昇英語學習成效實驗計畫
、
英語專業社群
、
雙語力
、
雙語教育計畫
、
共師雙語教學
、
南非籍
、
菲律賓籍
、
英語學習成效
、
在地國際化
、
英語村
、
ICRT英語廣播
、
Duolingo
、
Cool English
、
學習吧
、
偏鄉英語線上課輔計畫
、
數位共學
、
大學伴
、
英語力
、
美濃博士學人協會
、
廣越盃
、
客英雙語說事比賽
、
國家語言
、
國際語言
、
用客家玩英語
、
客語教師
、
雙語認證
、
雙語學習
、
接軌國際
刊名
師友雙月刊
期數
202212 (636期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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全校一心的雙語教育
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當國際教育遇上雙語教育-以新甲國小為例
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