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教育
師友雙月刊
202210 (635期)
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篇名
校園智慧教育之實施與影響:以花蓮縣復興國小為例
作者
楊琇惠
中文摘要
面對瞬息萬變的未來世代,如何教導數位原生代的孩子,善用資訊科技,培養運算思維、創新創造力、解決問題、跨領域學習及合作學習等競爭力,是現今教育場域重要的課題。本校(花蓮縣復興國小)——復興團隊長期著力於引進正確的資訊科技觀念,積極建構完善的E 化環境,以多元的智慧教育模式,陪伴孩子迎向未來。
起訖頁
092-097
關鍵詞
數位原生代
、
智慧教育
、
智慧教育環境
、
Aurasma
、
隨身印
、
Kahoot
、
SS平台
、
Scimage手機數位顯微鏡
、
教育雲
、
iTS5
、
Pagamo
、
SMART APP
、
smartboard
、
scratch
、
均一
、
google表單
、
3D繪圖
、
5C關鍵能力
、
ICT
、
Cool English
、
數位平台
、
自主學習
、
PBL
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5G
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Quizizz
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因材網
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Arduino
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3D列印
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STEAM
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創客社團
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仿生機器人
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科丁小學
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TEACS
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教師導學
、
組內共學
、
組間互學
、
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刊名
師友雙月刊
期數
202210 (635期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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邁向AI數位教學智慧學校2.0的實踐歷程
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