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教育
師友雙月刊
202207 (633期)
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篇名
疫情改變教與學——「線上學習」師生新挑戰
作者
林秋環
中文摘要
2021年5月國內COVID-19疫情急遽升溫,全國進入三級警戒,中小學自5月19日全面停課。因應教育部宣布「停課不停學」,學校緊急盤點校內教師資訊能力、網路設備、家長需求,紛紛進行線上遠距教學,但卻產生一些問題,例如,有些弱勢家庭經濟不佳,無法為孩子購買3C設備;有些教師資訊能力有限,線上教學能量沒到位;有些學生不適應線上學習……等。
起訖頁
099-105
關鍵詞
停課不停學
、
弱勢家庭
、
Covid-19
、
兒童幸福感
、
夏日失落
、
學習扶助方案
、
低成就學生
、
3C
、
焦慮
、
線上學習
、
資訊素養
、
公視頻道
、
自主學習
、
電子白板
、
平板
、
公開授課
、
google meet
、
因材網
、
達學堂YouTube
、
均一平臺
、
自編教材
、
虛實共學
、
弱勢輔助
、
親職教育
、
防疫不停學
、
後疫情時代
、
教與學
刊名
師友雙月刊
期數
202207 (633期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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疫起來,談一場遠距戀愛吧!
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疫起,放鬆趣——線上共學,親子同樂
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