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疫情改變教與學——「線上學習」師生新挑戰
作者 林秋環
中文摘要
2021年5月國內COVID-19疫情急遽升溫,全國進入三級警戒,中小學自5月19日全面停課。因應教育部宣布「停課不停學」,學校緊急盤點校內教師資訊能力、網路設備、家長需求,紛紛進行線上遠距教學,但卻產生一些問題,例如,有些弱勢家庭經濟不佳,無法為孩子購買3C設備;有些教師資訊能力有限,線上教學能量沒到位;有些學生不適應線上學習……等。
起訖頁 099-105
關鍵詞 停課不停學、弱勢家庭、Covid-19、兒童幸福感、夏日失落、學習扶助方案、低成就學生、3C、焦慮、線上學習、資訊素養、公視頻道、自主學習、電子白板、平板、公開授課、google meet、因材網、達學堂YouTube、均一平臺、自編教材、虛實共學、弱勢輔助、親職教育、防疫不停學、後疫情時代、教與學
刊名 師友雙月刊  
期數 202207 (633期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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