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篇名
不「塑」之客,由你我做起:國中服務學習活動
作者 劉紋綾
中文摘要
傳統的教學方式為教師主導教授知識,學生只能安靜坐在教室內被動接收;這樣的學習方式往往無法與學生自身產生共鳴,課堂所學易因時間流逝而被遺忘;但若學習由原本課堂教室轉變為戶外真實情境,讓學習與日常生活真實情境結合,學生便可經由觀察、體驗、探索,進而對自身環境事物產生共鳴、自省。因此,戶外教育便扮演了舉足輕重的角色,成為學生與真實生活情境連結的橋梁,讓學習不再只是課本裡的文字,而是存在於你我的日常真實生活中。
起訖頁 130-132
關鍵詞 不塑之客服務學習減塑台客劇場youtube讓三歲小孩教我如何改善全球環保問題塑膠製品行政院環境保護署淨灘海洋生態海洋生物認知觀察體驗海灘觀察員海灘記錄員海灘維護員情意塑膠袋吸管海洋的守門員戶外教育主動學習
刊名 師友雙月刊  
期數 202205 (632期)
出版單位 師友月刊社
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