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篇名
大自然教室:談幼兒園戶外教育
作者 許秋萍
中文摘要
幼兒學習最迷人且有趣的地方,在於孩子們是用全身的感官來認識每一項事物,而這也造就了幼兒教育不同於其他年段的教學方式:必須從幼兒的角度出發,跟隨著幼兒的五感所及,透過教師的專業有意識地擷取訊息,有系統地與孩子一起經由感官體驗,將世界逐漸拓展在他們的生活裡,形成幼兒的覺知經驗而達到學習成效。
起訖頁 119-122
關鍵詞 幼兒園、五感、戶外教育、校外教學、Kephart、肌肉活動、食農教育、伸展體操、呼拉圈、草坪綠地、健行、有氧運動、香草植物、仙跡岩、身心能力、專注力、情緒力、觀察力
刊名 師友雙月刊  
期數 202205 (632期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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