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教育
師友雙月刊
202205 (632期)
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篇名
社會領域地理科戶外教育的實踐方法
作者
林聖欽
中文摘要
戶外教育是十二年國民基本教育19項重大議題的其中一項，對於長期就有戶外教育底蘊的社會領域而言，戶外教育本就是社會領域課程的最大特色之一。
起訖頁
051-055
關鍵詞
戶外教育
、
社會領域
、
地理科
、
歷史科
、
公民與社會科
、
萬物可為師
、
特色場館
、
雲嘉南
、
宗教文化
、
鷹架
、
環境議題
、
牡蠣養殖廢棄物
、
擷取訊息
、
分析歸納
、
反思評鑑
、
祭祀活動
、
主祀神
、
陪祀神
、
外部成本
、
公平正義
、
自我探索
、
尊重差異
、
多元文化社會
、
田野訪談
、
田野調查
、
高砂族
、
斯卡羅
、
發祥地
、
紀念碑
、
七股區
、
竹南國中
、
中港慈裕宮
刊名
師友雙月刊
期數
202205 (632期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
向山林致敬，以自然為師：從山林開放看戶外教育
該期刊-下一篇
從風櫃國小出發，與地球做朋友
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