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師友雙月刊
202204 (631期)
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篇名
數學學習歷程檔案分享
作者
方婉茜
中文摘要
新課綱實施一整年後,筆者收到的學習歷程檔案(以下簡稱歷程)中有90% 來自於部定必修的數學課,10% 來自數學類的多元選修課,全部大致可將歷程作品分成五種類型:學習單、實作作品、實驗及活動紀錄、主題式專題報告和小論文專題研究。
起訖頁
074-078
關鍵詞
學習單
、
實作作品
、
小論文
、
專題報告
、
志祺七七
、
斜率
、
量化
、
desmos
、
繪圖計算機
、
函數
、
哆啦A夢
、
對稱性
、
開口大小
、
麵包超人
、
八五大樓
、
國旗
、
DNA
、
生活數學
、
鸚鵡螺線
、
鑲嵌藝術
、
ARML
、
無字證明
刊名
師友雙月刊
期數
202204 (631期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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學習歷程檔案與學生的生命教育
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探究實作融入多元學習歷程:以飲食教育為例
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