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師友雙月刊
202204 (631期)
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篇名
用學習歷程檔案為自己說話
作者
林百鴻
中文摘要
學習歷程檔案除了可以作為自我的學習紀錄之外,也可展現自我和學習特色的重要管道,更能透過檔案看到紙筆測驗所看不到的特質。雖然好的檔案本身存有這些功能,但該如何把握關鍵的策略,卻令許多人困惑。
起訖頁
031-035
關鍵詞
審閱者
、
ORID
、
內化
、
模板
、
時序
、
主題法
、
倒三角型敘述
、
甘特圖
、
實驗報告
、
小論文
、
教與學
刊名
師友雙月刊
期數
202204 (631期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
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學習歷程檔案的探究與實作:公民教學與行政實務經驗分享
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表現自我特質與優點:技專校院學習準備學習歷程檔案的建議方向
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