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教育
性別平等教育季刊
202604 (113期)
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篇名
成為具有多元性別敏感度的醫護專業工作者
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作者
呂明蓁 (Meg Ming-Chen Lu)
中文摘要
對做了這麼多年性平教育推廣的我而言,這個時代如果還有人因性別因素作為質疑職業的專業度,實在會讓人覺得對方是不是活在遠古時代?但在我的團隊——臺南大學性別研究中心——曾有一位從醫療領域「半路出家」修習性別所的七年級生,她曾和我分享:「在實習時,曾遇過男性患者指定『不要女醫生』」。
起訖頁
102-103
刊名
性別平等教育季刊
期數
202604 (113期)
出版單位
教育部
該期刊-上一篇
學校真的安全和友善嗎?同志學生的經驗與挑戰:《2024台灣同志(LGBTQ+)學生校園經驗調查報告》
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