學說匯纂法學教育中的法律案例（譯文，原作者為：漢斯彼得‧哈弗坎普）

案例研究是19世紀德國學說匯纂法學教育的一部分。傳統印象中的學說匯纂法學是建立在這樣一種假設之上的，即這一領域的法學教育激勵著來自世界各地的學生，它完全依賴於邏輯體系化的學說匯纂教科書。如今我們知道，除了主要是體系性的學說匯纂課程之外，案例研究也發揮了重要作用。學說匯纂法學者研究的是對法律問題的解釋，其靈感主要來自法院實踐。這篇論文開創性地使用真實的課堂聽課筆記，來評估那些在講課過程中形成的、但未被收錄在已出版的案例集中的解答。很明顯，解決法律問題的技巧既不同於當時法院採用的法庭報告術，也不同於當今德國法學教育中常見的所謂請求權方法。