科技有光，人心有詩：龍門國中的跨域實踐經驗分享

當生成式人工智慧（Artificial Intelligence，簡稱AI）快速重塑世界，教育現場面臨的不只是「會不會用AI」，而是「如何用AI」。在技術加速演進的時代，若教育僅停留於工具操作，學生或將成為熟練的使用者，卻失去深度思考與人文判斷的能力。龍門國中在AI浪潮下的核心立場十分清晰：「讓AI成為得力工具，而非取代思考的捷徑，科技有光，人心有詩」；換言之，「讓AI協助學生分析數據、生成圖像、建構文本與整合影音，但真正被培養的，是批判思辨、文化理解、倫理反思與創造表達」。這正是龍門國中所實踐的STEAM教育—以「科學（Science）、科技（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）與數學（Mathematics）」的跨域整合，讓理性與感性共構未來公民的能力結構。