體演文化教學法應用於初級華語教學之初探

隨著全球化與日益頻繁的跨文化交流，外語教學的核心目標已從語言知識的傳授轉向交際能力的培養。然而，在實際的初級華語教學中，課堂仍以詞彙與句型操練為主，較少涉及語言使用的文化背景與語用規範，導致學習者在實際交際中難以達到得體表達。