全球師資短缺的結構警訊

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篇名	全球師資短缺的結構警訊
作者	林琬琪
中文摘要	如果把教師短缺看成「某些學校找不到老師」的單一事件，大概低估了這場危機的深度。國際教師組織最新的《Global Status of Teachers 2024》報告指出，來自121個國家、204個教師工會的資料顯示，教師短缺已成為一種跨國、跨學制的結構性現象，而非少數地區的偶發問題（Arnold & Rahimi，2025）。
起訖頁	124-129
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202605 (15:5期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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