結合物理魔術之5E探究教學對學習成就與科學參與態度的影響

本研究結合物理魔術教具「憑空出現」進行探究式教學，並融入5E探究學習環的精神，用以提升學生的學習興趣與學習成效。我們比較結合物理魔術之5E探究教學與傳統「食譜式」實驗教學在學習成效、實驗態度與活動滿意度三方面的差異。結果顯示，兩種教學方法皆能有效提升學生的學習表現，但短期內兩者無顯著差異。然而結合物理魔術之5E探究教學在實驗態度與活動滿意度方面明顯優於傳統教學，顯示其在激發學習動機與提升課堂參與度上具有優勢。本研究驗證了物理魔術作為教學媒介的可行性與潛力，也為物理教學引入新的元素。