「國中學期中考試焦慮現象之調査研究」評論

本研究是吳先生嘗試建立整體性的「考試焦慮負向效果消除計劃」中的一部份。通常以實驗社區性的心理衛生計劃中，「需求分析」是第一步驟，矯治計劃與實施是第二個步驟，因為後者是要依賴前者的現象分析中，找出矯治訓練的實施時機與訓練內容，本研究卻是在袁以雯小姐在吳先生指導下，已做了矯治計劃後才發表，不知道是補做的，還是晚發表的？不管如何，兩者的順序是不宜顚倒的。