AI融入技職教育教學模式之轉型與挑戰

技職教育在臺灣教育體系中，長期肩負銜接產業需求與培育技術人力的重要任務，其核心特徵在於強調「做中學」、情境實作與技能熟練，然而，隨著智慧製造、生成式人工智慧與數位經濟快速發展，產業對人才的需求已不再侷限於單一技能，而是轉向結合數據理解、跨域協作與問題解決能力的複合型專業素養，此一轉變，使傳統以師徒制與示範教學為主的技職教育模式，面臨重新調整的必要性。