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師友雙月刊
202602 (655期)
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篇名
校園法律面面觀：當學生開始用AI寫作業，教師該注意些什麼？
作者
蔡佩均
中文摘要
在人工智慧快速發展的時代，學生每天都在接觸ChatGPT、Gemini及Suno等AI工具。這些工具可以在幾秒鐘內寫出一篇文章、畫出一幅圖畫，甚至創作一首歌曲。然而，當孩子們興奮地使用這些新科技時，我們是否想過一個重要的問題：「AI生成的內容，算是誰的創作？」
起訖頁
84-89
刊名
師友雙月刊
期數
202602 (655期)
出版單位
財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇
當差異成為普特共學的起點——在心智圖教學中實踐融合教育
該期刊-下一篇
要補救教學，還是讓每個學生一開始就學好？
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