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篇名
在理解與合作之間:三級輔導下的融合教育實踐
作者 鄭蕙萱
中文摘要
融合教育已是當代的重要趨勢,而其中的挑戰,在於學校系統如何整合支持網絡。從行政、導師到輔導與特教團隊,攜手協助學生校園適應,共學共好。而這樣的精神,唯有整個學校團隊共同參與,教師彼此信任並形成支持網絡時,才能落實。
起訖頁 42-44
刊名 師友雙月刊  
期數 202602 (655期)
出版單位 財團法人台灣省中小學校教職員福利文教基金會
該期刊-上一篇 打造友愛共融的學習環境——普特融合的積極作為
該期刊-下一篇 讓關懷成為班級文化的起點
 

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