學校型態原住民族實驗教育之教師培力探討

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篇名	學校型態原住民族實驗教育之教師培力探討
作者	林志宏
中文摘要	自《原住民族教育法》與《學校型態實驗教育實施條例》頒布以來，學校型態原住民族實驗教育已成為臺灣原住民族教育發展的重要里程碑。其核心理念在於打破王流教育的單一框架，建立以民族王體、在地知識和文化傳承為基礎的教育模式（林彩岫，2022）。
起訖頁	179-183
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	202512 (14:12期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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