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華語學刊
202412 (37期)
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篇名
漢字識讀教學分享
並列篇名
Research of Chinese Teaching Practice I: Sharing Teaching Methods for Chinese Character Recognition
作者
張玉麗
中文摘要
漢字教學在華語教學領域中,一直是初級華語學習者在剛開始學習時,難以跨越的一座山,也是令華語老師備課時頭疼不已的部分。在研究上,已經有許多針對漢字教學的教學方法,而對於教學時是否能達到成效,則是需要依靠教學者在教學中試驗、觀察、修改,逐漸累積獲取經驗才能得見。
起訖頁
136-141
刊名
華語學刊
期數
202412 (37期)
出版單位
臺灣華語文教學學會
該期刊-上一篇
你好嗎:在東南亞橋接華語學習的鴻溝
該期刊-下一篇
透過語塊模組和話題轉換提升篇章架構能力--以《時代華語》第三冊為例
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