由PISA 2022評量架構反思臺灣十二年國教數學領域課程綱要之學習表現

國際經濟合作暨發展組織（Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD）主辦的國際學生能力評量計畫（Programme for International Student Assessment, PISA）於2022年以數學為主題進行國際評比測驗，此評比獲得國際的認可，參與國數目逐年增長，至PISA 2022已超過85國參與。大量參與國研究團隊的參與及規劃使其評量精神與內涵代表著國際的趨勢，也刻畫出前瞻的數學素養評量願景。時值臺灣《十二年國民基本教育課程綱要》施行至今已達5年以上，透過代表前瞻視角的PISA 2022數學評量觀點反思臺灣《十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校—數學領域》（2018）（以下簡稱十二年國教數學領綱）的前瞻性，將可做為臺灣數學領域課程綱要發展的參考。