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篇名
生成式AI與教育核心價值的再定位:教師角色轉型與學生能力培養
中文摘要
人工智慧(AI)被視為本世紀最具影響力的技術,不僅重塑各行各業,也改變人類的學習與創新方式。其快速發展提升效率與生產力,同時挑戰人類的創造力、判斷力與批判思維(Holmes, Bialik, & Fadel, 2021)。
起訖頁 60-67
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 202511 (14:11期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 從AI基本法之立法方向探討生成式AI於教育之課題與前瞻
該期刊-下一篇 教育面對生成式AI的挑戰與因應:以教育元宇宙應用為例
 

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