教師面對正向管教措施的自我調適與具體作為

教育部113年2月5日修訂公布「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，明確提供教師違法處罰措施參考表及適當之正向管教措施例示，在零體罰的法律框架下，教師可以透過正向管教措施、提醒、適當後果、獎勵、行為反思與輔導等方式來處理學生的偏差行為，期望經由正向溝通與班級經營，幫助學生自律，而非單純服從教師。