外來語流行詞彙之構詞分級及詞頻分析──兼論學習者語意理解途徑與教學建議

語言與文化直接相關。在不同文化的衝擊與交流當中，除了思維模式、民族意識等相異外，語言因文化接觸而產生的激盪，自然對語言本身起了相當程度的變化。
本文以近二十年國語之流行詞彙外來語（研究範疇「流行詞彙」為「數位科技（含社群網站）」、「廣播媒體」、「流行用語」、「生活用語」以及「兼類」等五個部分）進行詞構分析，以了解外來語構詞方式，同時作為辭典收詞及釋義的參考，並依照外國語言——英美語、日語、韓語與國語在交流中形成的語料來進行研究。
本文依據筆者（2019）〈近十年來國語外來語流行語彙構詞研究〉所收錄的165條國語外來語流行詞彙作為研究範疇，依據國家教育研究院於2021年公告「三等七級詞表」為分級依據，結合國家教育研究院「華語文語料庫與能力基準整合應用系統」中有關漢字、詞語以及語料庫覆蓋率統計，分析國際學生在面對國語外來語時的語言熟悉度以及語音語意之辨析度。這個研究結果將有助於教師教導國際學生如何掌握外來語流行詞彙，並了解國際學生對於外來語流行詞彙的理解偏誤，以找出容易理解的教學策略。