從學校走向家庭：高中生輔導管教與親子諮商介入

Marzano等人（2003）在《Classroom Management That Works: Research-Based Strategies for Every Teacher》一書中分析了關於課堂管理的內容，其中必須與學生訂定規則，加上紀律伴隨，以及鼓勵學生與教師反思才得以獲得有效的管理措施。