數位陷阱與心靈復原：青少年受詐騙後的輔導與預防

在數位科技滲透校園與家庭生活的今日，教師與輔導人員面對學生輔導與管教的挑戰愈加複雜。特別是青少年族群，由於正處於心理與認知發展的關鍵期，面對網路世界的詐騙陷阱時，往往缺乏足夠辨識與因應能力。儘管青少年上網行為泰半以遊戲、社交，以及影音與學習等用途居多（周倩，2024），但根據兒童福利聯盟（2023）調查，國內兒少在網路上面臨騙財、騙色、騙個資三大危機。