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「教」、「考」、「用」三合一原則下,減少高普考試科目數,有誰被犧牲了嗎?   全文下載 全文下載
作者 蔡秀涓
中文摘要
臺灣政府用人制度,透過近乎以筆試做為唯一考選工具取才管道的政策主軸,數十年來並無多大改變,即便連考試類科以及各類科的考科數目,也並未隨著大環境變化,國家發展階段不同,高教各專業領域歷經核心知識變化、系所變動與核心科目內容變化,以及國家政策所需,而有相應的調整。考試院第13屆第90次會議考選部重要業務報告就指出:「高普考試辦理70餘年以來迄今,應試科目總數,高考三級考試維持在8至10科,普通考試維持在6至8科,其中普通科目由列考4科已逐漸減少為2科,專業科目數則未曾變動,始終維持高考三級6科、普通考試4科。」。
起訖頁 1-6
刊名 國家人力資源論壇  
期數 202207 (19期)
出版單位 考試院
該期刊-上一篇 高普考變革之困境與突破
該期刊-下一篇 淺談我國公務人員考選制度的改革
 

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