國際教育融入國小社會領域之理念與實踐

在全球化快速發展的時代。教育應培養學生的全球素養，使其能夠理解並應對全球化帶來的挑戰（OECD, 2019）。尤其在當今數位時代，國小學生為Alpha世代的「數位原民」，其生活範圍已透過全球數位網絡與世界各地連結。